Formations du PAPN
Pour enrichir la réflexion des enseignants, développer leur créativité et leur permettre d'ouvrir de nouvelles perspectives d'enseignement plus efficace et inclusif, l'Université Jean Moulin Lyon 3 s’engage avec vocation dans la formation du corps enseignant, au travers du Pôle d'Accompagnement à la Pédagogie Numérique (PAPN). Toute l'année il est proposé à l'ensemble du corps enseignant des formations qui portent sur divers sujets en matière de pédagogie, de pédagogie numérique, de sciences de l'éducation, mais aussi d'apprentissage et d'inclusion.
"La formation des enseignants n'est pas une remise à niveau, c'est une respiration nécessaire pour ne pas s'essouffler face aux défis pédagogiques"
Accès réservé seulement aux corps enseignant de l'Université.
Formations en pédagogie et pédagogie numérique
- Concevoir son enseignement
- Parcours de recherche en pédagogie (accès réservé)
► Se former à l'approche du journal
► Réfléchir à sa vision de l’enseignement
► Conceptualiser un projet pédagogique
Choisir ses méthodes d'enseignement (accès réservé)
► Comprendre les notions de courant, méthode et outil pédagogique
► Appréhender diverses méthodes d’enseignement
► Adapter ses méthodes d’enseignement avec l’alignement pédagogique - Développer et outiller mes pratiques pédagogiques
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Créer son premiers cours Moodle (accès réservé)
► Créer et administrer des (modules de) cours
► Inscrire / désinscrire des utilisateurs (étudiants ou autres personnels)
► Insérer des ressources et des activités
Organiser son module de cours sur Moodle (accès réservé)
► Exemples des scénarios possibles
► Conception et intégration d’un module de cours avec des conditionnements
Créer des contenus interactifs avec H5P sur Moodle (accès réservé)
► Connaître les avantages et inconvénients de cet outil dans Moodle; savoir quand il peut être pertinent de l’utiliser et quand l’éviter
► Connaître le fonctionnement global de l’activité (banque de contenus, mise en place H5P...)
Favoriser le travail collaboratif des étudiants avec Moodle (accès réservé)
► Définir les usages et caractéristiques du wiki et de la base de données de Moodle
► Construire facilement une activité base de données et wiki
► Implémenter le wiki et la base de données dans son scénario de cours
Rendre son cours ludique et interactif avec Wooclap (accès réservé)
► Se familiariser avec les fonctionnalités de base ainsi que les plus poussées
Faciliter les révisions de mes étudiants grâce à Wooflash (accès réservé)
► Identifier les différentes possibilités d'utilisation dans le cadre d'un cours
► Se familiariser avec les principales activités proposées par l'outil
Créer en autonomie ma vidéo pédagogique grâce au vidéomaton (accès réservé)
► Identifier les types de vidéos que propose le vidéomaton
► Appréhender les étapes clés de création d’une vidéo
Prise en main de l'outil e-portfolio Mahara (accès réservé)
► Appréhender l’outil Mahara, e-portfolio de l’université
► Savoir créer une page d’e-portfolio
Ludification adaptative et utilisation de Ludilearn (accès réservé)
► Créer une activité ludique sans outil numérique
► Concevoir un enseignement ludique avec Ludilearn - Évaluer les apprentissages
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Créer un QCM dans Moodle (accès réservé)
► Créer une question de type « Choix multiples » dans Moodle.
► Créer, paramétrer et importer des questions dans un quiz Moodle.
Savoir détecter le plagiat avec Compilatio (accès réservé)
► Paramétrer le plugin Moodle
► Accéder aux rapports d’analyse - Décoder et soutenir les apprentissages de mes étudiants
- La pédagogie inclusive à l'Université : pourquoi et pour combler quels besoins ? (accès réservé)
► Estimer la diversité des profils cognitifs et par conséquent des profils d’apprenants
► Connaître les différents troubles neurodéveloppementaux et leur lien avec l’apprentissage
Sciences cognitives : les mécanismes d'apprentissages de mes étudiants (accès réservé)
► Comprendre les fonctions cognitives responsables de nos apprentissages
► Discuter des facteurs pouvant faciliter l’apprentissage de l’apprenant
La neuroéducation au service d'un enseignement efficace (accès réservé)
► Comprendre comment les connaissances scientifiques sur le cerveau peuvent optimiser les méthodes pédagogiques
► Savoir comment activer les neurones liés à l’apprentissage visé
Rendre mes supports de cours plus accessibles (accès réservé)
► Identifier les problèmes d'accessibilité les plus courants
► Lister les avantages de concevoir un support pédagogique accessible
Créer des vidéos pédagogiques plus inclusives (accès réservé)
► Savoir identifier les avantages et les intérêts de la vidéo pour développer l'axe inclusif dans votre enseignement
► Savoir appliquer les principes de la CUA et de l'accessibilité dans la scénarisation et la conception du support vidéo - Nourrir mes pratiques pédagogiques
- Réaliser des présentations efficaces (accès réservé)
► Savoir organiser ses idées
► Construire une présentation visuelle dynamique
Parcours modulaire de l'IA générative : intégrité, usage démystifié et évaluation (accès réservé)
► Proposer un appareillage pédagogique
► Connaître les textes et droits en vigueur
Se former aux compétences PIX (accès réservé)
► Se former aux 16 compétences numériques : choisir une compétence en particulier ou suivre l’ensemble du cours
► Préparer la certification Pix
Créer des vidéos pédagogiques en toute autonomie (accès réservé)
► Identifier les vidéos qui nécessiteront l’utilisation du vidéomaton ou l'intervention des équipes de production vidéo de l'établissement