Formations en pédagogie

L'Université Jean Moulin Lyon 3 s’engage avec vocation dans la formation du corps enseignant, notamment à travers l'offre du Pôle d'Accompagnement à la Pédagogie Numérique. Toute l'année sont proposées des formations sur divers sujets en lien avec la pédagogie, la pédagogie numérique, les sciences de l'éducation et plus récemment les sciences cognitives et la neuroéducation.

Organisé en lien avec le référentiel de compétences des enseignants-chercheurs dans l'enseignement supérieur et au regard des besoins de terrain, ce catalogue propose différentes modalités de suivi : atelier, formation (en présentiel ou à distance) ou autoformation.

"Dans la vie, rien n’est à craindre, tout est à comprendre."  (Marie Curie)

L' accès au catalogue de formations en pédagogie est réservé uniquement au corps enseignant de l'Université Jean Moulin Lyon 3. Ci-dessous, voici la liste complète des formations ainsi que les objectifs pédagogiques pour chacune d'entre elles.

► Voir le catalogue de formation en pédagogie (accès restreint sur l'intranet)

Préparer mon enseignement

Formation | Choisir ses méthodes d'enseignement 
► Comprendre les notions de courant, méthode et outil pédagogique
► Appréhender diverses méthodes d’enseignement 
► Adapter ses méthodes d’enseignement avec l’alignement pédagogique

Formation | Réaliser des présentations efficaces 
► Connaitre les grands principes d’une présentation pour gagner en efficacité
► Savoir organiser ses idées
► Construire une présentation visuelle dynamique

Formation | Créer son premiers module de cours Moodle 
► Créer et administrer des (modules de) cours
► Inscrire / désinscrire des utilisateurs (étudiants ou autres personnels)
► Insérer des ressources et des activités

Formation | Organiser son module de cours sur Moodle 
► Présentation des enjeux du conditionnement dans Moodle
► Exemples des scénarios possibles
► Conception et intégration d’un module de cours avec des conditionnements

Atelier | Parcours de recherche en pédagogie 
► Se former à l'approche du journal
► Réfléchir à sa vision de l’enseignement
► Conceptualiser un projet pédagogique

Développer et outiller mes pratiques pédagogiques

Autoformation | Favoriser le travail collaboratif des étudiants avec Moodle 
► Définir les usages et caractéristiques du wiki et de la base de données de Moodle
► Construire facilement une activité base de données et wiki
► Implémenter le wiki et la base de données dans son scénario de cours

Formation | Rendre son cours ludique et interactif avec Wooclap 
► Identifier le contexte d’utilisation de l'outil
► Se familiariser avec les fonctionnalités de base et avancées de l'outil
► Générer des questionnaires en autonomie

Formation | Créer en autonomie ma vidéo pédagogique grâce au vidéomaton 
► Comprendre les avantages d’une vidéo pédagogique
► Identifier les types de vidéos que propose le vidéomaton
► Appréhender les étapes clés de création d’une vidéo

Autoformation | Créer des vidéos pédagogiques en toute autonomie 
► Créer des vidéos pédagogiques en autonomie complète
► Identifier les vidéos qui nécessiteront l’utilisation du vidéomaton 

Autoformation | Savoir utiliser la WebTV
► Réaliser la mise en ligne, l'édition et le partage de mes vidéos, 
► Savoir utiliser les fonctionnalités avancées de la plateforme

Atelier | Parcours modulaire de l'IA générative : intégrité, usage démystifié et évaluation 
► Actualiser les fondamentaux de l’intégrité
► Proposer un appareillage pédagogique
► Connaître les textes et droits en vigueur

Formation | Créer des contenus interactifs avec H5P sur Moodle
► Présenter cette activité à travers un panorama complet de ce qui est proposé 
► Comprendre quand cet outil peut être pertinent à utiliser et quand l’éviter 
► Connaître le fonctionnement global de l’activité (banque de contenus, mise en place H5P...) 

Autoformation | Ludification adaptative et utilisation de Ludilearn 
► Comprendre les principes de la ludification
► Créer une activité ludique sans outil numérique
► Concevoir un enseignement ludique avec Ludilearn

Autoformation | Se former aux compétences PIX 
► Améliorer ou développer ses compétences numériques
► Se former aux 16 compétences numériques 
► Préparer la certification Pix

Soutenir et évaluer les apprentissages de mes étudiants

Formation | Sciences cognitives : les mécanismes d'apprentissages de mes étudiants 
► Découvrir les disciplines autour des mécanismes cérébraux de l’apprentissage
► Comprendre les fonctions cognitives responsables de nos apprentissages
► Discuter des facteurs pouvant faciliter l’apprentissage de l’apprenant

Formation | La neuroéducation au service d'un enseignement efficace 
► Identifier et corriger ses idées reçues sur le cerveau et l’apprentissage
► Comprendre le lien entre connaissances scientifiques et stratégies pédagogiques
► Savoir comment activer les neurones liés à l’apprentissage visé

Autoformation | La pédagogie inclusive
► Distinguer plus clairement les principaux concepts liés à l'inclusion
► Se familiariser avec les principes de la conception universelles de l'apprentissage (CUA)
► Identifier des pistes d'évolution de vos enseignements afin de les rendre plus inclusifs

Formation | La pédagogie inclusive à l'Université : pourquoi et pour combler quels besoins ? 
► Comprendre les concepts d’inclusion et de la CUA
► Estimer la diversité des profils cognitifs et par conséquent des profils d’apprenants
► Connaître les différents troubles neurodéveloppementaux 

Formation | Rendre mes supports de cours plus accessibles 
► Justifier l'intérêt de pratiques inclusives sur un support pédagogique
► Identifier les problèmes d'accessibilité les plus courants
► Lister les avantages de concevoir un support pédagogique accessible

Autoformation | Créer des vidéos pédagogiques plus inclusives 
► Comprendre l'intérêt de l'approche pédagogique inclusive à travers la vidéo
► Identifier les avantages et les intérêts de la vidéo pour des pratiques inclusives
► Savoir appliquer les principes de la CUA dans la conception du support vidéo

Formation | Créer un QCM dans Moodle 
► Structurer la banque de questions de Moodle.
► Créer une question de type « Choix multiples » dans Moodle.
► Créer, paramétrer et importer des questions dans un quiz Moodle.

Formation | Faciliter les révisions de mes étudiants grâce à Wooflash 
► Découvrir les principes scientifiques dont s'inspire Wooflash
► Identifier les différentes possibilités d'utilisation dans le cadre d'un cours
► Se familiariser avec les principales activités proposées par l'outil

Formation | Savoir détecter le plagiat avec Compilatio 
► Créer une activité "Devoir" sur Moodle (accès à Compilatio)
► Paramétrer le plugin Moodle
► Accéder aux rapports d’analyse